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小学学校教育教学工作总结

时间:2024-09-02 22:34:10
小学学校教育教学工作总结

小学学校教育教学工作总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编帮大家整理的小学学校教育教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学学校教育教学工作总结1

我在本学年里,坚持党的基本路线、方针、政策,热爱党的教育事业,爱岗敬业,热爱学生,遵纪守法,严格遵守校规、校纪。能以德育为先导,用自己高尚的品德去身教学生,用自己的人格魅力去影响学生。尊重学生人格,无侮辱、体罚和变相体罚学生现象。坚持健康文明的生活方式。模范遵守社会公德,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,为人师表。

教师要教给学生丰富的、有用的科学知识,自己必须具备真知灼见,真才实学,具有高超的教学艺术和本领,同时还要不断补充更新知识,增加知识的总量,优化知识的结构,才能永葆教育生涯的青春活力,适应形势发展与人才培养的需要。鉴于此,我坚持勤奋学习,不断吸取新鲜养料,丰富自己。严谨治学的目的是教好书、育好人,在教学中我坚持“教书”与“育人”的和谐统一,寓育人于教书之中,除了培养学生的各种能力外,还注重培养学生的爱国主义,集体主义思想,培养他们正确的人生观、世界观,以及良好行为习惯,教他们学会做人,学会关心人,爱护人,学会宽容,学成一个有理想、有道德、有文化、有责任的人。

身为教师,要有一颗“爱心”,才能教好书。因此,我在教育教学工作中,以“爱”字当头,爱我的每一位学生,关注他们的成长、发展与每一个变化,不歧视任何一位学生,对弱差、调皮的学生能倾注更多的爱心和耐心,发现他们的闪光点和进步,放大夸奖、表扬,以此来树立他们的自信心和勇气,使他们能沿着光明之道健康成长。对家长,我从不训斥,而是尊重他们的人格,友善地与他们相处、配合,为他们提一些合理的建议和方法,传送好的教育思想和理念,使家校开成坚固的合力,共同把孩子们教育好。

在教学上严格遵守教学常规,做到教学八认真,抓好教学“十环节”。建立了“错题记录本”,“学生成长本”和“知识要点整理本”,对学生的知识掌握情况和身心成长情况做到心中有数,以便有针对性的修改教育教学方案,使学生在快乐中学习成长,并达到很好的效果:

让孩子们开心,让家长们放心,让领导们省心。

小学学校教育教学工作总结2

最近市里发了一个文件,要求各县市区开展农村学校教育方面的相关调研。根据县委领导的指示,县委政研室和县教育局组成调研组,到乡镇学校进行调研。听到这个消息,我也申请跟随调研组下乡,去实地感受一番。

4月24日,我随着政研室、教育局的同志一起,到金子岩侗族苗族乡和洒溪乡中小学作了为期一天的调研。出发时是上午9点,返回县城,已是晚上8点多了。金子岩是离县城最远的一个乡,又多是山路弯道,即便是司机凭借娴熟的车技,仅来回一趟,在路上耗费的时间也在3个小时以上。所以司机们都说宁愿跑怀化,也不愿意去金子岩。至于洒溪,和金子岩是一条线,我们决定先到金子岩,返程时再在洒溪调研。

车到金子岩,便看见乡长胡海平站在集镇路边迎接我们。金子岩中心小学和中学彼此位于狭长集镇道路的斜对面。进入小学,逼仄的校园面积,拥挤不堪的学生寝室,还有学校厕所后面的陡峭山坡,以及厕所前面岩壁上醒目的“警戒区”、“危险区”等标识牌,都无声地告诉我们,这所小学的现状已经不容乐观。

随后我们又驱车十余里,查看了该乡品溪村村小。村小和村级活动中心合在一起,我们看到一间布置为教室的房间里,十多个小孩子正在上课,桌椅是新的,但教室后墙斑驳泛绿的墙面却透露了办学条件的简陋。一个衣着相貌和村民没有什么区别的男子带着怯缩的微笑迎了上来。小学丁校长介绍,这是村小的老师,快60岁了,是从民办教师转成正式教师的。其他年轻的教师,没有人愿意到这样的村小教书。至于女教师,因为考虑到人身安全,中心小学也不会下派到这些村小。所以在村小读书的孩子,几乎没有和女教师“朝夕相处”的机会,给他们教书的,往往就是这些年龄较大、由民办教师转正的男老师。我在想,我们的高中等师范类学校,能不能在课程设置上作一些改动,把“到偏远乡镇学校(村小)支教一学期”作为一门必修课,纳入教学大纲安排中呢?这样,至少可以让很多类似于品溪村小的教学点,每个学年都有年轻的师范生们前来进行教育实践。

再次返回金子岩集镇,我们来到了中学。中学的整体环境比中心小学要强许多,新修了一栋五层的教学办公楼。我们在教师会议室召开了一个座谈会,请中小学的中层以上干部(老师)们各自谈谈学校的现状和困难,同时说说各自对农村学校发展的一些看法。

这些从事行政管理工作的老师,在短暂的局促后,便纷纷发言,说起了自己的看法和观点。很快,我发觉大家的发言集中在强调客观现状下学校面临的种种困难:公用经费捉襟见肘、入不敷出,教学设备缺乏,师资力量薄弱,专任教师配备不足,教师待遇低下……小学还面临着安全隐患和需要择地重建的大难题。我在笔记本写下三个字:诉苦会。

是啊,在这些边远乡镇学校,老师们多么希望上级的政策能够“阳光灿烂”、“最大限度”地照射到他们身上,让他们能够在心理上获得一种被真正尊重的感觉。

乡长胡海平在发言中向我们反复强调,金子岩确实是一个偏远乡,但绝对不是那种“偏远小乡”,而是一个“偏远大乡”。回来后我查了一下数据,金子岩现有人口1.2万人,13个村,小学生(含学前班)708人,初中生256人;县里公认的“小河片大镇”团河镇,人口1.4万人,16个村(居委会),小学生(含学前班)929人,初中生394人。从这个数据对比,胡乡长所言不虚。看来,我们有必要纠正以前的“错误”观念了。

无论怎样,摆在我们面前的现实是,金子岩中心小学现在的校园已无法更久的承载师生的学习和生活了。这个学期,小学唯一的一栋教学楼,仅有的9间教室,除了一间作为教师办公室,其他8间容纳了400多名学生,1-3年级的学生有3个班被迫放到中学的教室里。教学楼里本该作为教师办公室的房间,全部用来作为寄宿学生的寝室。今年下半年,全乡的小学生总数又将再增加100多人。

值得一提的是,金子岩乡的村庄分布既散又远,小学生里面,有300多人只能选择在学校寄宿!很多集镇以外其他村的低年级小学生,家长们只好在金子岩集镇租房,以便这些孩子们上学!所以,在金子岩集镇,出现了租房紧张、租金堪比县城、其他乡镇“难得一见”的情况:学校的老师们没有房子住,只能在集镇租住民房,一年的租金高达4500元,而县城里的普通民房年租金也只是5000元!

午餐是在中心小学的总务主任家里吃的。校长带着歉意地告诉我们,学校的食堂太简陋了,而且离公共厕所不足50米--按规定,这样的食堂是不能发放卫生许可证的 ……此处隐藏8025个字……入新校园后,积极对校园内在环境和外表形象进行设计和改善,大力发扬群众智慧和好的创意,全体师生群策群力,共同打造温馨和谐校园。具体完成的工作有:

1、完善了音乐、美术和舞蹈教室的设备配备。

2、完善了各教室、办公室文化墙的装饰。

3、购置花草,妆点美化校园。

4、布置了室外部分文化展板。张贴一些内容丰富、形式优美的宣传画及警示语帮助学生自律。

5、制作了6组室外宣传栏。

6、购置图书近5000册,并分发到各班图书角,图书虽然不多却发挥了很大作用,各班掀起读书热,家长对此做法非常欢迎。

7、购置一批体育器材,保证了体育课的正常进行。

目前,学校环境大为改善,处处渗透着高雅的文化艺术品位,教师都能快乐工作,

学生能愉快学习,整个校园都呈现着和谐向上的氛围。

九、取得成绩。

一份耕耘一份收获,由于学校管理规范,全体教师齐心协力,本学期学校的教育教学工作取得了丰硕的成果。九月份,李XX和王XX老师被评为“抚宁县优秀教师”。 2名教师撰写的论文分别获得省优秀教学论文的一、二、等奖。十一月,我校喜获“秦皇岛市教育示范学校”称号。在近日结束的市级论文成果评选中,我校英语组陈XX老师获论文二等奖。学校的各项教育教学工作都已受到家长的关注和社会的认可。

尽管我们的工作取得了一定的成绩,但面对秦皇岛市快速发展的形势,我们要更加努力,在社会事业局的正确领导下,继续加强管理,探索教育教学改革的新途径,不断学习,扬长避短,坚持以人为本,发扬团队精神和创新精神,以每一个学生的全面发展为目标,为全体师生共同打造韩家林小学的美好明天。

小学学校教育教学工作总结6

本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理,深入实行改革,执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度,继续深入师德培养,加强教师队伍建设,调动全体教师、学生的积极性和高度热情,发扬光大优良的校风、教风、学风,上下一致,团结协作,以认真务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,结合本校实际,现就以上开展情况总结如下:

一、加强领导班子建设,充分发挥领导班子的主导作用

上学期,领导班子进行了调整,作为一名新担任的我来说,由于本人经验欠缺,所以一时摸不着头绪,但是通过学习,我们主动提高了各领导人物的业务管理水平,我们还经常请教一些兄弟学校的校长,学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论,学习学校管理,学习外校先进办学经验和管理经验,不断提高理论水平和管理能力。

这学期以来,我们领导班子团结一致。上学期初,领导深入分析学校的教学情况,制订出各项工作计划,规章制度做到有章可循,心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划,行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。一学年来,在学校领导班子成员的直接指导下,全校教师业务能力及教学热心有所提高,教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,以校为家,因为教师少,任务大,所以领导班子经常深入课堂听课,了解教学动态,掌握了教学第一手材料,为课堂教学做好了依据,在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,相互发表意见,交流困惑,共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设,培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。一年来,我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督,开展教师政治业务学习,继续深入师德培养。在教师队伍中,也或多或少存在一些问题,个别教师性格开朗,加上一心想向外调,对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解,个别进行了思想教育,从而使个别教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人。我们还鼓励教师自学,为老师提供各种学习机会,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上,学校把教师的管理制度落到实处,坚持考勤制度,出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作,建设文明校风

德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育:

2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;

5、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,以红领巾广播站为阵地,开展主题教育、慰问活动,切实进行德育教育。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。开学初,我们召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作:

(1)、严格按《新课程设置方案》,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处;

(2)、做好学籍管理工作;

(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年,教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级,不同科目有不同要求,每次检查前教导处提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题,表扬优秀,指出不足,面对面提出整改意见,真正做到服务于广大师生;

(4)、以学生为中心点,规范学习行为着力抓好学生的规范教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比,效果非常好;

(5)、我们在九月初为了使特岗教师尽快的投入到工作当中,及时的把我校教师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动,并且鼓励特岗教师大胆上好翻版课,早日置身于教育氛围;

(6)、九月二十日左右,我们为了将新的课程理念带进课堂,所以特别邀请买跃燕老师到我校为我们的教师上样板课,让我校的教师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式。

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