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信息技术教学计划

时间:2024-07-23 07:38:14
信息技术教学计划15篇

信息技术教学计划15篇

时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作同时也在不断更新迭代中,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家收集的信息技术教学计划,希望能够帮助到大家。

信息技术教学计划1

一、指导思想

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础,初中信息技术教学计划。

二、学情分析

本学期本人继续担任中学部五个班的信息技术教学工作,七年级通过一学期的学习,学生对电脑的硬件有一定认识和了解,简单的熟悉了键盘,初掌握了鼠标的操作,对一些简单的程序也有了一定的使用基础。八年级在前面的学习过程中基本掌握了电脑的基本操作,会简单的利用WORD处理文字工作,每周只有两节课, 加之学生家庭条件较差,家里几乎没有电脑,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。可喜的是由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜,学生对本学科的学习积极性还是比较高。

三、教材分析

本学期仍使用华中师范大学科学研究所编著的教材,本学期七年级要学习的内容主要包括:信息收集整理、加工文字信息、加工数据信息等。其中加工文字信息部分是本学期的重点。八年级学习内容主要包括:了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。能简单的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用习惯等。九年级重点从兴趣出发,借助范例,让学生在动手过程中激发学生的兴趣,培养基本技能,能用好计算机解决生活中的实际问题。

四、教学目标

1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、了解信息技术的网络知识,并能利用网络搜索信息、加工、处理信息。

3、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,养成良好的计算机使用习惯。

4、培养学生良好的计算机使用态度,促进学生身心健康发展。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生分组讨论自学方式和动手操作等方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。针对班级学生多电脑少这一特殊情况,充分利用多媒体展示,每节课合理安排,充分利用有限资源,争取让每一位同学都有上机动手操作的机会。

1、教学要切合初中学生实际,充分考虑中学生年龄、兴趣、知识 、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

2、加强机房管理确保教学顺利进行,适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物的习惯。

3、充分发挥掌握的好的学生的作用,互相帮助、互相学习,共同提高。

本学期,我担任七八年级两个班信息技术教学。我将以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作认真学习,深入研究教法,工作计划《初中信息技术教学计划》。以下是我在本学期的教学情况规划。

一、思想认识。

在这一个学期里,思想上严于律己,热爱党的教育事业。思想认识进步提高。

二、教学工作。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。

作为一名新的初中信息技术的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做要认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体多样形式教学。通过培养学生学习信息技术的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。认真制定计划,认真备课和

教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好汇报课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。

全面运用信息教学设施,实现教育教学信息化

1、微机教学全面到位。本学期初,微机室40台学生机全部得到合理应用,让更多的学生在更好的环境里学习信息技术。

2、多媒体教学工作有序开展

本学期,我校继续白板教学的运用,利用网络给教育带来的便利,让教师接受更好的教育教学方法,使学生同步学到内地的新知与学习方法,使我校各科教学工作实现信息化教学更上一步台阶,即丰富了课堂内容又提高了学生学习积极性,开拓了学生求知范围。

三、今后的努力方向:

1、继续加强信息化教育教学,不断提高教师自身修养,紧跟时代发展步伐,与时俱进的进行多媒体教学工作。

2、增加计算机课外活动,对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、继续使各学科教师在多媒体课件制作上参加培训,提高教师在多媒体教学原有的基础上有更大的进步。

4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力,将学生对计算机的兴趣尽量向学习上转移。

5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高,多组织一些计算机教学和培训活动,使教师和学生们在工作、学习上发展他们的特长,继续把信息技术有效利用。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育基层,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我校肩负的神圣历史使命。

一、指导思想与任务目标

人类跨入21世纪,信息社会已经来临,信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。现代信息技术已在社会各个领域广泛应用,在中小学开设信息技术课非常重要而且必要。学习信息技术课程,使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,能 ……此处隐藏16766个字……

2建立工作表2课时

3工作表编辑2课时

4工作表修饰打印2课时

第四章多媒体信息处理

1多媒体基础知识1课时

2多媒体制作工具1课时

其他时间,综合练习,进行全面复习。

信息技术教学计划15

一、班级情景分析:

六(1)班,六(2)班整体情景较好,学生的计算机基础比较好,学习进取性较高,但学生两极分化的现象比较严重,部分学生经常接触电脑,不比较熟悉,部分同学几乎没用过电脑,操作很生疏。六(3)整体情景稍差,该班大多是外来流动学生,大部分都还是接触电脑不久,计算机的基础操作很多都要从很基本的做起,部分上课时学生兴趣不高,导致学生上课认真听讲不够,极个别的学生自制本事差,但全班的学习风气还是不错的。

六年级学生对学习计算机有必须的基础,基本知识与技能的掌握情景还比较梦想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没构成,研究到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用本事,努力让每个学生都能学到知识,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对必须要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

二、教材分析:

《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材,本教材特色鲜明,主题明确,资料贴近学生生活,取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元,三个单元讲本册资料划分为三大块资料!

第一单元走进电脑世界

本单元教学资料以计算机理论知识为主,经过教学,使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》,经过教学使学生对计算机硬件有初步认识,并了解计算机的工作流程。第二课《未来得计算机》,经过了解计算机得发展历史,感受科学技术得飞速发展,并设想自我梦想中的未来计算机。第三课《小小工程师》,经过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性,使学生养成良好得计算机使用习惯。第四课《安全小博士》,让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识。

第二单元探索网络奥秘

本单元教学资料以网络中得各种实际应用为主线,突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来,对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏,聊聊天的层面上,很容易给学生造成网络就仅有这些用处得印象。事实上,网络能够做得事情还很多,比如查天气、交通、网上购物等,网上还有各种各样得学习小工具,只要有心,就能够发现更多得功能和应用。

第三单元研究生活点滴

本单元教学资料以简单得研究性学习为主线,经过“早餐与茶”的两个主题研究,让学生体会一般得研究方法。早餐得研究,其实是对学生生活中的小事进行研究,在教学中,注意让学生体会,只要自我有心,研究的课题是很多的。

从资料上看,有以下特点:

1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想,更多样。

学生的学习资料能够有所选择,尊重学生个性。注重引导学生观察和思考(如:电子小助手),注重知识点的联系、迁移和归纳(如:旅游计划书)。

3、与学科结合更紧密。(如:早餐的学问)

4、激发学生想象,发挥学习主动。(如:茶中知真味)。

5、注重习惯培养,养成良好素质。

三、教学目标:

1、让学生初步掌握计算机的基础知识,掌握基本的WINDOWS操作技能。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的本事,提高学生的逻辑思维本事和创新思维及创新本事,进行创新实践。

5、能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。

四、教学重点及难点:

重点:

1、了解计算机的构成,了解计算机得历史发展。

2、了解网络的用途,正确地使用网络。

3、用电脑查询生活中的常识,让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能

难点:

1、计算机的结构,计算机得简单的工作原理。

2、引导学生正确地使用网络,正确合理地使用各种资源。

3、引导学生如何快速准确的筛选资料,并对资料进行分析整理。

五、本册的教学目标:

1、以计算机理论知识为主,经过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

2、以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

3、能够运用搜索引擎查找自我需要的资料。

4、INTERNET:浏览网页。

六、教学措施

采用任务驱动的等多种教学方法,鼓励学生自我动手操作。

1、多动手实践,掌握基本的技能与操作技巧,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2、应用知识,构成本事,经过上机实践,课后作业练习,解决实际问题,减少再现式学习,以培养学生的本事。

3、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度,做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。认真组织辅导:根据学生实际情景采用多元化的辅导,帮忙分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮忙学困生,激发学困生的学习兴趣。对于异常有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

5、注重学生主体作用的发挥及自学本事、创新本事的培养。

6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

7、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。

七、教学进度安排表

本学期共有21周,每周一课时,其中:

第一周:课堂常规教学

第二周:走进计算机

第三周:未来的计算机

第四周:小小工程师

第五周:安全小博士

第六周:软硬“兼”施

第七周:学习好导师

第八周:网上图书馆

第九周:电子小助手

第十周:旅游计划书

第十一周:神奇导购员

第十二周:早餐的学问

第十三周:做个调查员

第十四周:撰写提议书

第十五周:茶中知真味

第十六周:小小宣传员

第十七、八周:期末考试

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