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发布人:青岛霍顿海凡青岛教育中心发布时间:2020-04-22

太仓巧虎早教课程

金宝贝优势

  • 金宝贝五大优势

  • **:

  • 早在1976年, 北加州一位名叫Joan Barnes的母亲急需为自己的孩子们寻找一个育乐课程。她希望找一个集趣味性和激励性活动为一身的,并且自己可以同时参与其中的育乐课程。由于没有找到合适的课程,班斯女士便创办了金宝贝 – 一套崭新的互动“育乐”教程诞生了。

  • **:

  • 2004年,金宝贝在Entrepreneur杂志评出的全美加盟500强企业中位列早教行业首位,并从2001年至2003年连续三年被评为全美成长**快的亲子育乐课程加盟体系。

  • 信誉:

  • 曾被腾讯网,网易等媒体评选为"前10大教育品牌"

  • 网络:

  • 目前,金宝贝在欧洲、美洲、亚洲的40多个国家和地区拥有700多家早教中心,实行全球同步的课程管理模式,确保每天全球3万户家庭享受着金宝贝**新的快乐教学。

  • 专业:

  • 金宝贝自1976年建立起,就格外注重课程内容的科学性和系统性,课程研发及培训队伍实力雄厚,经验丰富,专家背景从幼儿体能教育研究、幼儿发育心理学到幼儿沟通交流研究,涵盖了整个早期教育的范畴,而且这些专家长期服务于金宝贝,有的工作时间甚至超过10年。此外,金宝贝还聘请了专业经理人团队进行经营运作和品牌管理,完善细致的培训支持体系确保了全球加盟商的授课质量。

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我们的指导师

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音乐课程

音乐课程

  • 研究表明,婴儿还在妈妈肚子里的时候就能对听到的歌曲有所记忆,五个月大的宝宝就可以记住音乐播放的顺序并察觉到音调、旋律和节奏的变化。同时,相关研究显示,音乐还能够促使宝宝脑部的动态联结。金宝贝生动的音乐课程将给您的孩子带来16种不同风格的音乐体验,并且**聆听、唱歌、跳舞、游戏和感受乐器,让宝宝学习到例如节奏、节拍、速度和旋律等重要的音乐知识。同时,有效推动宝宝在语言、体能、社交、情感、记忆和智力方面的全面发展。

  • 概要:
    金宝贝音乐课程**倾听、歌唱、乐器探索、律动、创作五大方面激发宝宝的音乐潜能,在欢乐多元化的课堂氛围中培养宝宝对节奏、曲调及曲式等基本音乐元素的初步认知。
    理念:
    金宝贝相信宝宝的音乐学习是从“吸收”到“表达”的过程,适龄的音乐游戏既能培养宝宝的学习兴趣并开发潜能,也能为高质量的亲子互动提供机会。
    核心内容:
    特色曲目:
    浓郁特色的曲风让宝宝和家长领略不同的音乐类型。
    核心歌曲:金宝贝专家精选了众多朗朗上口的歌曲,让孩子在愉快的体验中不知不觉地将节奏和简单曲调牢牢记住 。
    圆 圈 舞:**律动给予不同年龄段的宝宝绝佳的互动体验。

  • 音乐课 I (6-16个月宝宝)

  • 特色活动:丝巾躲猫猫、沙滩球、摇篮曲
    0-16个月的宝宝以“吸收”为主,这些游戏丰富了宝宝的早期音乐体验,在玩耍中感知音乐的魅力。

  • 音乐课 II (16-28个月宝宝)

  • 特色活动:律动、乐器探索、麦克风时间
    16-28个月宝宝的处于语言学习的敏感期,麦克风时间给予他们“表达”的舞台。乐器探索让宝宝好动的小手有了专注的对象,律动舞蹈更是他们施展个性舞步释放情感的**爱环节。

  • 音乐课 III (28个月-5岁宝宝)

  • 特色活动:手指游戏、音乐故事
    28个月-5岁的宝宝已经有了充分的想象力和理想力,他们会跟指导师一起哼着童谣做手指游戏,也会听音乐模拟一个个有趣的故事,并大胆地说出自己的想法。

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当着外人面前教育孩子,究竟错在哪里?
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为什么你喜欢当外人面教育孩子?

很多父母教育孩子一点都不避讳场合,还特别喜欢在别人面前教育自己的孩子。他们认为:孩子做了错事就应该在众人面前责骂,让他没面子、感到羞耻,才能让他记住教训。

然而,你当你在众人面前批评孩子时,他内心不一定真的认识到自己有什么错,他感受到的更多是丢脸。每个孩子都有独立人格和自尊心,如果孩子一有过失,家长就公开宣扬出去,使孩子当众出丑,只会加深孩子被训斥的印象,产生逆反心理,这对孩子的健康成长百害无一利!所以,无论什么时候,无论是多小的孩子,我们都需要在外人面前,给足孩子面子。

举个例子,你的老板想让你改进工作上的缺点,有两种办法。一是当着所有员工的面说“小李啊,你这个设计图实在是不怎么样,你还能做的再烂点吗?”,二是偷偷把你叫进会议室,说:“虽然你这次设计图很差,但我相信你的水平一定能在下次竞标中展示出来。加油,我信任你!”

两种方法,哪个让孩子无地自容,哪个让孩子感激涕零奋发上进,答案很明显吧?


2

人前不能表扬孩子?错!

有这么个故事:在家长见面会后,一位家长拉着孩子挤到老师面前。这位家长一个劲数落自己的孩子,比如不爱学习、总看电视、不爱帮家长干家务等等。孩子在旁边一直低着头。老师刚想说孩子有很多优点时,家长就谦虚起来,说:“哪有,我的孩子毛病太多了!”

有些家长有这样的心理:不能随便赞美孩子,不然孩子就会骄傲,要不断地修正他的错误,不断地鞭策他,这样他才会不断地进步。

还有的父母在家的时候表扬孩子,当着外人的面却贬低自己的孩子,好像要当着别人表扬孩子就是炫耀,是不谦虚。对此我的评价就是:要不要这么纠结啊?别人的眼光,和你的孩子有什么关系?你唯一的收获就是让孩子的自尊心受到伤害!


3

在外人面前,给自己的孩子留余地

聪明的妻子会在众人面前给足老公面子,智慧的妈妈会在众人面前为孩子编出“善意的谎言”。

给大家讲个故事:聚会中,一位朋友夸奖女儿聪明漂亮,便说:“想必在家也一定乖巧可爱,自己的房间一定特别整洁吧?肯定不像我家男孩子的屋子乱糟糟的!”此时,10多岁的小姑娘用心虚的目光试探看着妈妈,深怕被妈妈揭短,下不来台。可是妈妈淡然一笑说:“是啊,在家也挺乖的,房间都是她自己整理的。”小姑娘顿时松了口气。朋友走后,妈妈装着生气的样子对女儿说:“妈妈可就帮你一次,以后就看你表现了!”

这是位多么智慧的母亲啊!经过这次心惊胆颤的经历后,小姑娘怎么会不主动整理房间呢?当我们发现孩子的缺点时,不指出来是不负责任的,但是一定要注意场合。如果有其他人在场,即使孩子的缺点再明显,也不能大张旗鼓地指出来。可以给孩子一个善意的提醒,让孩子感觉自己的自尊未被践踏,那么孩子就容易虚心地改正错误。


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不要苛责孩子,而是要当众表扬

在别人面前表扬孩子也是个技术活儿,孩子那小表现,积极的不要不要的。宋丹丹说过这样一个事儿:有一次儿子巴图生病,医生开了中药和西药两种药,宋丹丹怕孩子不吃,就当着巴图的面和小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样,别的小孩子吃药都哭,可他从来不哭,他不怕吃药。这一点他和别的小孩真的不同。”

然后呢,宋丹丹再把中药端给巴图。巴图捧着碗,烧得红红的小脸一副紧张的表情,闭着眼睛一口气就把药喝下去了。在场的人都对巴图赞不绝口。从那次起,多么苦的药巴图都不怕了…

孩子不听话的时候,按着你心目中的好孩子夸夸他,孩子的表现欲立刻爆棚!为啥这么神奇?因为小孩儿特别渴望被别人赏识。成长中的孩子,对自己还没有完整的评价,父母的鼓励和赞赏,是他们自我认同的基础。当着别人的面尊重和赏识自己孩子的时候,他们更会积极表现,证明自己配得上父母的夸奖。



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